俗话说：“小坑不补，大坑难填”。意思是“小的坑洞不及时填补，形成的大坑就难以补缺”。这篇材料中两个做恶作剧的孩子也许是不懂事，因为好玩，所以无心做了。但是做恶作剧的孩子的家长应该认识到其事态的严重性，主动向受伤孩子道歉并教育自己的孩子，让引以为戒，因为孩子的品德是从小养成的。如：“小时偷钟，长大偷金”，意思是如果小时候有不好的行为或习惯而不加以制止，就会助长孩子的恶习，从而形成一个品行不正的孩子。
学校是一个教书育人的地方，他教授的不仅仅是知识，更是学生的品质。“不成才要成人”的意思是：你可以不成为国家的中流砥柱，但是你要成为一个品德高尚的人，不要被社会所厌弃。而这个学校为了息事宁人，把此事件定性为“就是开了个过分的玩笑”。并让受害人的妈妈放弃“处理惩戒施暴的孩子，让施暴者的家长道歉”等诉求，这样的诉求不仅影响了三个孩子的一生，更让社会上把学校做为圣神地方的人寒心。试问：这样的学校，有哪个家长会放心地把孩子送进去。
“小学而大遗，吾未见其明也”。恶作剧孩子的家长拒绝道歉看似保护了自尊，但对两个做了恶作剧的孩子一生的影响是不可估量的。
“孟母三迁”的故事想必大家早就耳熟能详了吧！孟母为了孩子养成良好的品质，不惜多次搬家，最终孟子成为我国享有盛誉的思想家。做恶作剧孩子刚萌发这样的念头，家长理当全力制止，不要让这件事情成为孩子思想的绊脚石，应当把这件事情作为错误的典范，告诫孩子不要在犯这样的错误，让其成为孩子思想的垫脚石。
“曾子杀猪”的故事相信大家也并不陌生吧！曾子为了给孩子养成言出必行，诚实的品质，不惜在那么贫困的日子里杀了猪，让孩子吃肉。可做恶作剧孩子的家长不仅不以身作则成为孩子的榜样，反而还想着逃避责任。难道家长没有“上梁不正下梁歪”的意识吗？难道他们不知道孩子就像一张白纸，他们的所作所为就是其中的颜料吗？他们逃脱掉责任，但能逃脱掉良心的谴责吗？
一滴清水足以汇集一片汪洋。不积小流无以成江海，每一个品质对于我们来说都是重要的，家长应该帮我们积累，而不是像材料中的家长那样助长我们不好的习惯，扼杀我们形成良好的品质。